Kreative Ideen und Konzepte zu Nichtstun und Dauerstress inkl. fertig ausgearbeiteter Materialien und Kopiervorlagen für einen lehrplangemäßen und innovativen Unterricht.

Die Schüler sollen

• sich darüber bewusst werden, dass Freizeit sehr unterschiedlich wahrgenommen und erlebt wird und damit zusammenhängend
  Begriffe wie “selbstbestimmte” und “gebundene” Zeit kennenlernen,
• nachvollziehen, dass sich Freizeit im Zusammenhang mit einer veränderten Arbeitswelt entwickelt hat und dadurch selbst im ständigen Wandel begriffen ist,
• sich mit Chancen und Risiken eines Mehr an Freizeit auseinander setzen und über das “richtige Maß” an Muße nachdenken,
• durch das Erstellen einer Broschüre Vorschläge für sinnreiche und vielfältige Freizeitgestaltungsmöglichkeiten in ihrer
  Region entwickeln,
• die Vergnügungs- und Eventindustrie anhand von Texten kritisch reflektieren.