Lernziele:

• Die Schüler lernen die Bezeichnungen für unterschiedliche Wetterformen kennen.
• Sie sollen das aktuelle Wetter mithilfe von Adjektiven beschreiben können.
• Sie sollen über ihre Vorlieben und Abneigungen bezüglich des Wetters Auskunft geben können.

Englisch in der Grundschule ist eine neue Herausforderung für Lehrkräften und Schüler. Wie Englisch in einen abwechslungsreichen Unterricht spielend integriert werden kann, zeigt die “Kreative Ideenbörse Englisch in der Grundschule”.

Um das Thema “Wetter” im Englischunterricht zu thematisieren, bietet sich der Monat April in besonderem Maße an, denn zu keiner anderen Zeit des Jahres kann man so viele unterschiedliche Wetter-erscheinungen beobachten. Es kann sonnig und sehr warm sein, dann wieder kalt, regnerisch und windig bis hin zum Sturm oder es kann sogar noch einmal Schnee fallen.

Die nachfolgende Unterrichtseinheit ist für Lernanfänger gedacht. Das Vokabular ist leicht zu erschließen und kann mit einfachen Mitteln anschaulich gemacht werden. Auf das Schriftbild wurde vollständig verzichtet.

Eingängige Lieder und Reime festigen den neuen Wortschatz, motivierende Spiele und einfache Bastelarbeiten ermöglichen einen handelnden Umgang, ein Rollenspiel mit dazu passender Bildergeschichte rundet das Thema ab.

Ist die Einheit durchgeführt, kann das Thema “weather” weiterhin im täglichen Unterricht auftauchen, etwa mit einem Blick aus dem Fenster bei der morgendlichen Begrüßung oder wenn es um Freizeitaktivitäten oder unterschiedliche Kleidung geht.

Schritte der Arbeit am Thema im Überblick:

• Step 1: Look outside
• Step 2: Weather mime
• Step 3: Kim’s game
• Step 4: Weather massage
• Step 5: April weather (counting out rhyme)
• Step 6: April weather games
• Step 7: Weather songs
• Step 8: Weather wheel and rhyme
• Step 9: Weather rhymes
• Step 10: April window
• Step 11: Andy out in April (roleplay and zigzag book)