Schüler haben heute zunehmend Konzentration- und Wahrnehmungsprobleme. In der Anfangsklasse kommen zusätzlich Schwierigkeiten in der Feinmotorik und der Auge-Hand-Koordination hinzu.

Diese Probleme erfordern gezielte Förderungen mit speziellen Übungen, die möglichst frühzeitig und gezielt eingesetzt werden müssen. Im Unterricht bieten sich hierfür einzelne Arbeitsblätter an, die vom einzelnen Schüler oder im Klassenverband einfach, schnell und regelmäßig durchgeführt und vom Lehrer ohne großen Zeitaufwand vorbereitet werden können.

Die Materialsammlung wurde speziell für den Anfangsunterricht konzipiert und kann bereits vom ersten Schultag an eingesetzt werden. Die Übungen zielen auf folgende Förderschwerpunkte ab:

• Visuelle Differenzierung und Gliederung
• Formenkonstanz/Formenunterscheidung
• Visuomotorische Koordination
• Visuelle Serialität
• Figur-Grund-Wahrnehmung
• Konzentration
• Feinmotorik
• Logisches und produktives Denken

Die Aufgaben sind vom Schwierigkeitsgrad her so beschaffen, dass sie von Schülern im Anfangsunterricht selbstständig bearbeitet werden können, nachdem der Lehrer die Aufgabenstellung vorgelesen hat. Im Verlauf des Schuljahres werden einige Schüler den Text selbst erlesen können. Aus dem Grund sind die Aufgabenstellungen kurz und knapp gehalten.