Was haben Nilpferd und Oma, was Känguru und Abendlied gemeinsam? Als gesprochene Wörter liegt ihnen derselbe Rhythmus zugrunde. Mit nur wenigen Tier-Wörtern gelingt es Hans Jünger in diesem Beitrag ein System der spielerischen aber auch systematischen Erarbeitung von Rhythmen bis hin zur Einstudierung von Liedern zu entwickeln.

Mit Kopiervorlage für Rhythmuskärtchen zum Ausschneiden sowie zahlreichen sehr klar strukturierten Arbeitsblättern zum Ausfüllen.

Die Materialien sind so angelegt, dass die Schülerinnen und Schüler auf möglichst vielfältige Weise mit dem Hören, Singen, Spielen, Lesen und Schreiben von Patterns und Merkwörtern beschäftigt werden. Außerdem ist große Aufmerksamkeit den Möglichkeiten zur Binnendifferenzierung geschenkt worden; fast alle Materialien bieten unterschiedlich anspruchsvolle Aufgaben oder Angebote für zusätzliche Aktivitäten. Dazu gehört auch, daß die Arbeitsblätter weitgehend selbstanleitend sind, sich also ohne weitere Aufgabenstellung oder Erläuterung für Einzel- oder Partnerarbeit eignen, so daß der Lehrer oder die Lehrerin den Rücken frei hat, sich mit einzelnen Schülerinnen oder Schülern zu beschäftigen.