Schülerinnen und Schüler wissen, dass ein Aufsatz erst spannend wird, wenn es wenige Wortwiederholungen darin gibt. Doch verschiedene Worte für das zu finden, was man ausdrücken möchte, ist gar nicht so einfach.

Mit dieser Unterrichtseinheit erweitern die Lernenden ihren Wortschatz, indem sie Wortfelder bilden und neue Synonyme und Personalpronomen kennenlernen. Auch für abwechslungsreiche Satzanfänge werden die Schülerinnen und Schüler in dieser Einheit sensibilisiert.

*Reflexion über Sprache:

• Sprachförderung durch Beschäftigung mit verschiedenen Wortfeldern
• ein Gefühl für die Ähnlichkeit und Unterschiede verschiedener Formulierungen bekommen
• Varianz in der Beschreibung von Vorgängen, Satzanfängen und Personalpronomen entwickeln
• Synonyme finden und selbstständig kreativ mit Sprache umgehen.