Haben Sie schon einmal versucht alle Ihre Schüler “unter einen Hut zu bringen” oder wollten Sie lieber “Ihren Hut an den Nagel hängen”? Schon diese beiden Beispiele zeigen, dass Hüte, die man heutzutage eher selten sieht, zu anderen Zeiten von großer Bedeutung waren. In dieser Unterrichtseinheit erfahren Ihre Schüler viel Wissenswertes über Kopfbedeckungen, zeichnen und gestalten ihre eigenen fantasievollen Hüte und präsentieren sie schließlich in einer Hutmodenschau oder Ausstellung.

Besonderheit: 1 Farbseite

Aufbau der Unterrichtseinheitt:

• Sequenz1: “Gestatten, Richard Hut!” – Formen, Funktionen und Geschichte des Hutes (2 bis 3 Unterrichtsstunden)
• Sequenz2: Für jeden Kopf den richtigen Hut – eigene Hüte gestalten (2 bis 3 Unterrichtsstunden)

Lernbereiche: Zeichnen, plastisches Gestalten, Werkbetrachtung, Kunst- und Kulturgeschichte

Kompetenzen: einen Gebrauchsgegenstand in seiner Form, Funktion und historischen Entwicklung differenziert wahrnehmen; einen Gegenstand zeichnerisch darstellen und mit verschiedenen Materi-alien gestalten; fremde und eigene Werke betrachten und reflektieren; eigene Werke präsentieren

Fachübergreifend:

• Sachunterricht (Geschichte eines Gebrauchsgegenstandes)