Das regelmäßige Lösen von Rechenaufgaben ohne Papier, Bleistift und sonstigen technischen Hilfen nennen wir Kopfrechnen. Diese Übungsform, täglich durchgeführt, trägt entscheidend zur Verbesserung der Rechenkompetenz und damit zu guten Schulleistungen bei.

Kopfrechnen fördert Konzentration und Denkfähigkeit, es führt zur Automatisierung grundlegender Rechenschritte. Komplexe Rechenverfahren der höheren Mathematik werden auf diese Weise beschleunigt und verkürzt.

Vorliegendes Übungsheft enthält Kopfrechenaufgaben zu den Grundrechenarten. Der Reihencharakter erleichtert das Rechnen, weil Analogiebildungen möglich werden. Wenn der Aufgabe 90 + 10 eine Aufgabe 90 + 15 folgt, ist der Lösungsweg schon halb beschritten. Folgt eine Reihe ähnlicher Aufgaben, dann prägt sich das Rechenmuster ein. Gute Rechner haben eine intuitive Vorstellung von Größen und Zahlen. Zu einem Teil ist dies Begabung, zum anderen aber Übung.

Die Aufgaben können — sie müssen es nicht! — vom Kind selbständig erledigt werden. Der »Tigerstreifen« dient dem Abdecken der Lösungen. Es soll täglich ein wenig geübt werden. Nach dem im Heft vorgezeigten Schema sind Schüler, Lehrer oder Eltern in der Lage, sich ein eigenes Übunsprogramm zu erstellen, angepasst an die jeweiligen unterrichtlichen Erfordernisse.