Das folgende Material ermöglicht es, dass im Deutschunterricht jeder Schüler sein eigenes, gewünschtes Buch lesen und im Nachhinein bearbeiten kann.

Dafür sind die Aufaben so formuliert, dass sie auf die verschiedensten Lektüren Anwendung finden. Unter anderem sollen Titelbilder gestaltet, Textpassagen bearbeitet, zusammengefasst oder bewertet werden, Tagebucheinträge und Dialoge verfasst werden Partnerdiktate geschrieben werden, Adjektive gesteigert, Verben konjungiert werden uvm.

Dies ermöglicht eine Leseförderung in den Klasen 4-6. Später kann dann das jeweilige Buch von dem entsprechenden Schüler präsentiert (vorgestellt) werden, entweder im Rahmen eines Leseprojektes oder sogar anstelle einer Klassenarbeit. Am besten ist es mit dem Buchprojekt vor den Ferien zu beginnen, die Schüler das Buch in den Ferien lesen zu lassen und im Anschlus in 1-2 Wochen die Buchpräsentation erarbeiten zu lassen.