“Shoppen gehen” – das ist eine der beliebtesten Freizeitbeschäftigungen Ihrer Schüler. Mit unserem bunten Mix-Max-Spiel kombinieren sie das nötige Vokabular, um sich auch in Spanien mit der neuesten Mode einzudecken! Viel Spaß bei der Anprobe!

ZIELE:

• Wortschatz: Erarbeitung des Vokabulars für ein Verkaufsgespräch im Modegeschäft; Wiederholung und Festigung der Wortfelder „Kleidung“ und „Farben“
• *Grammatik: Spielerische Übung zur Angleichung der (Farb-)Adjektive an das Substantiv Mündliche Kommunikation: Schulung der Sprechkompetenz durch ein Rollenspiel zum Kleiderkauf

NIVEAU:* Ende des ersten Lernjahres

DAUER: Zwei bis drei Unterrichtsstunden

EINBETTUNG: Die Materialien können lehrbuchunabhängig eingesetzt werden, sofern das Kleidungsvokabular und die Farben bereits eingeführt wurden. Sie lassen sich jedoch auch gut thematisch einbetten:

• bei der Behandlung von Unidad 4B, Encuentros 1, Nueva edición (Cornelsen)
• zur Vertiefung von Unidad 7, Puente Nuevo 1 (Diesterweg)
• zur Weiterführung von Unidad 6, Línea amarilla 1 (Klett)
• zum Ausbau des Lektionstextes 7B in Línea verde 1 (Klett)
• zur Ergänzung des Übungsangebots von Unidad 7, ¿Qué pasa? 1 (Diesterweg)

MINIMALPLAN: Die Materialien können in ihrer Zusammenstellung je nach Leistungsstärke der Klasse variiert werden. Die Übungen zur Vorentlastung (Una sopa de letras, M 2, und Mi color pre-ferido, M 3) können in sprachlich starken Klassen entfallen. Ebenso kann das Rollenspiel (siehe unten) als Lernerfolgskontrolle anstelle der LEK eingesetzt werden.