Die Lehrkraft lässt die Schüler über ihren Schulweg berichten. Mithilfe einer Farbfolie und anhand gezielter Fragen reflektieren sie ihren Weg zur Schule: Welche Schilder siehst du? Wie oft musst du eine Straße überqueren? Welche Geschäfte gibt es auf dem Weg? Die Schüler können auch weitere Besonderheiten ihres Schulwegs aufmalen.

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

Sachkompetenz:

• den Schulweg bewusst wahrnehmen
• eigene Schulwegsituationen beschreiben
• Gefahren erkennen
• Verkehrszeichen kennenlernen
• die Fahrbahn eigenständig überqueren
• wesentliche Eigenschaften von Fahrzeugen erkennen und bewerten
• den Sinn heller Kleidung im Straßenverkehr erkennen

Methodenkompetenz:

• Bilder und Oberbegriffe zuordnen
• persönliches Verhalten reflektieren
• optische Merkmale zuordnen
• Reaktionszeit erfahren und beurteilen
• bewusstes Hören und Sehen üben
• Schutzfunktion von Farben, Reflektoren und Signalfarben erkennen

Sozialkompetenz:

• Rücksicht auf andere Verkehrsteilnehmer nehmen
• die Notwendigkeit zur Beachtung der Verkehrsvorschriften einsehen
• persönliche Daten kennen und nutzen

personale Kompetenz:

• das Gelernte in der Verkehrsrealität einsetzen
• sich als Fußgänger verkehrsgerecht verhalten
• sich an Fußgängerüberweg, Ampel und Zebrastreifen