Angesichts immer knapper werdender fossiler Brennstoffe werden händeringend Alternativen gesucht, um unseren Bedarf an Kraftstoffen dauerhaft zu decken. Welche Alternativen gibt es? Wie werden die Kraftstoffe produziert? Und welche Vor- und Nachteile sind mit deren Nutzung verbunden?

Diesen Fragen gehen Ihre Schüler in dieser Unterrichtseinheit auf den Grund. Dabei stellen sie selbst Biodiesel, Biogas und Bioethanol her und lernen im Experteninterview und per Internetrecherche deren Herstellung und Verwendung sowie Vor- und Nachteile kennen.

Dauer: 9 Stunden (Minimalplan: 6 Stunden)

Kompetenzen: Die Schüler …

• können die Erzeugung und Verwendung von Biodiesel, Biogas und Bioethanol beschreiben.
• können Vor- und Nachteile der Nutzung alternativer Kraftstoffe unter ökologischen, ökonomischen und ethischen Aspekten abwägen.
• können arbeitsteilige Gruppenarbeiten organisieren, durchführen, dokumentieren und reflektieren.

Aus dem Inhalt:

• Was sagen Experten zu alternativen Kraftstoffen?
• Wie gewinnt man Biodiesel, Biogas und Bioethanol?
• Wir stellen selbst Pflanzenöl zur Biodieselproduktion, Biogas und Bioethanol her.
• Was sind die Vor- und Nachteile von Bio-diesel, Biogas und Bioethanol im Vergleich?

Das Thema „Bioethanol und Co.“ bietet für den Unterricht vielseitige und fächerübergreifende Aspekte. Auch bietet es die Möglichkeit, die Schüler praktisch arbeiten und experimentieren zu lassen.