Dieses binnendifferenzierte Stationenlernen zum Römischen Reich regt zur selbstständigen Erarbeitung zentraler Aspekte dieser kulturellen Epoche an. Neben Themen wie Stadtgründung Roms und Ordnung der Republik werden weitere Sachverhalte wie der Aufbau der römischen Gesellschaft, die Macht der Cäsaren und der Export der römischen Kultur angesprochen.

Warum stellt das Lernen an Stationen einen sinnvollen Unterrichtsverlauf dar? Die Schüler/Innen können den Inhalt selbständig erarbeiten und das individuelle Lerntempo jeweils anpassen. Dies gewährleistet die Binnendifferenzierung ohne gesonderte Aufgabenstellung.

Die Schüler/Innen erhalten zum Absolvieren der Stationen eine Checkliste, die ihnen durch gezieltes Abhaken der Aufgabenstellung einen Überblick über das Gelernte verschafft.

• Didaktisch-methodische Hinweise zum Einsatz dieses Materials
• Einführender Informationszettel für die Schüler
• Stationspass
• Stationsmatrix zu den angesprochenen Kompetenzen
• 12 Stationen mit Informationsmaterialien und Aufgaben
• Abschlusstest mit Lösung
• Ausführliche Lösungsvorschläge