Darf man seine Haare wirklich erst 2-3 Tage nach einer Dauerwellenbehandlung waschen? Ausgehend von dieser Alltagsfrage werden im Laufe der Unterrichtseinheit alle wichtigen Schritte einer Dauerwelle nachvollzogen sowie die dahinter stehende Redoxchemie erarbeitet. Podcast, Lernzirkel und spannende Schülerversuche sorgen für methodische Abwechslung!

Die Unterrichtseinheit ist so konzipiert, dass die Lernenden viele Experimente selbst durchführen können. Durch ein methodisch abwechslungsreiches Arbeiten (Lernzirkel, Schülerversuche, Gruppenpuzzle) soll erreicht werden, dass sowohl starke als auch schwächere Schülerinnen und Schüler angeregt werden, in ihrem eigenen Tempo zu lernen.

Besonderheit: Inkl. Einer Farbfolienvorlage

Dauer: 3 Doppelstunden

Bezug zu den KMK-Bildungsstandards

Fachwissen:

Elektrische Energie in chemischen Reaktionen/Redoxchemie/chemische Energetik: Festigung des Energieübertragungsbegriffs, Ermittlung der Oxidationszahlen über die Molekülstruktur, Festigung des Aufstellens von Redoxgleichungen, Bindungsarten (Vergleich von Wasserstoffbrücken, Disulfidbrücken und Ionenbindung)

Erkenntnisgewinnung:

Treffen von sicherheits- und umweltrelevanten Maßnahmen. Fachgerechter Umgang mit Chemikalien. Experimente planen, durchführen, beobachten und Schlussfolgerungen ziehen, aus Texten und Podcast wichtige Informationen ziehen, Informationen selbstständig erarbeiten

Kommunikation:

Fachlich korrektes und folgerichtiges Argumentieren, richtiger Gebrauch der Fachsprache, Austausch über Inhalte aus Texten/Podcast

Bewertung:

Erkennen der Bedeutung des Unterrichtsgegenstandes für den Alltag

Der Beitrag enthält Materialien für:

• Offene Unterrichtsformen
• Schülerversuche
• Fachübergreifenden Unterricht
• Hausaufgaben

Hinweise zum fachübergreifenden Unterricht:

Die Thematik bietet Anknüpfungspunkte zu anderen Fächern. Besonders sinnvoll ist eine Verknüpfung mit der Biologie hinsichtlich des biologischen Aufbaus von Haaren.