Was haben die SchülerInnen aus “Tschick” von Wolfgang Herrndorf behalten? Was haben sie verstanden und wo muss etwas rekapituliert werden? Zur Evaluation dieser Fragen eignen sich besonders etwas “aufgelockerte” Tests wie Kreuzworträtsel, da sie die Bedrohlichkeit einer klassischen Testsituation vermeiden.

Kreuzworträtsel bieten sich dabei zur Wiederholung an, da sie eigentlich allen SchülerInnen aus dem Alltag bekannt sein dürften, es bedarf keiner großen Erklärung oder Einarbeitungszeit und die Schüler können sie auch problemlos in Eigenarbeit bearbeiten.

So lassen sich auch Schüler aktivieren und mit sichtbaren Lernerfolgen belohnen, die sich sonst nur schwer in den Unterricht einbinden lassen.

Inhalt:

• Didaktisches Vorwort
• Kreuzworträtsel “Tschick”
• Lösungen

Dies Material ist Teil des Werkes " ‘Tschick’ von Wolfgang Herrndorf – Altersgemäße Literatur – fertig aufbereitet für den Unterricht"