Quadrate, rechte Winkel oder Parallelen kennen Ihre Schüler aus ihrer Lebenswelt oder dem Geometrieunterricht der Grundschule. Mithilfe von Geobrettern vertiefen sie dieses Vorwissen. Gleichzeitig trainieren die Lernenden ihre Konzentrationsfähigkeit und ihre feinmotorischen Fähigkeiten. Abschluss der Einheit ist das Haus der Vierecke.

Einbetten lässt sich diese handlungsorientierte Unterrichtseinheit in eine Unterrichtsreihe zu geometrischen Grundbegriffen. Haben Sie hierbei insbesondere die folgenden Zielsetzungen im Blick.

• Klasse: 5/6
• Dauer: 2–3 Stunden
• Inhalt:
  • Arbeitsteilige Gruppenarbeit (Ich-Du-Wir) zur handlungsorientierten Erkundung der Eigenschaften von Vierecken mit Geobrettern oder wahlweise mit einer Kopiervorlage zur Arbeit mit Stift und Papier
  • Erkundung von Beziehungen zwischen verschiedenartigen Vierecken
  • Spiel zu Viereckseigenschaften
  • Tippkarten, Formulierung von Regeln
  • Aufgaben zur Systematisierung am Haus der Vierecke
• Ihr Plus: Dynamisches Erlebbarmachen elementarer geometrischer Zusammenhänge
  mit dem Geobrett, hoher Grad an Schüleraktivität, methodische Vielfalt, handlungsorientierte Erkundungen, haptisches Arbeiten, Tippkarten zur Differenzierung