Viele Kinder wissen gar nicht, was in ihnen steckt. Andere hingegen sind schon sehr selbstbewusst und wissen um ihre Talente. Talentshows wie “Deutschland sucht den Superstar”, “Das Supertalent” oder “Germany’s next Topmodel” stehen noch immer hoch im Kurs bei Jugendlichen. Doch geht es in all’ diesen Shows wirklich um “Talent”?

In dieser Unterrichtseinheit setzen die SchülerInnen sich mit dem Begriff “Talent” auseinander und benennen oder entdecken eigene Talente. Sie machen sich bewusst, was sie eigentlich schon alles können und quasi automatisch tun. Auch überlegen sie, was die eigenen Ziele im Leben sind und überlegen, wie sie diese aus eigener Kraft erreichen können.

Im Laufe der Einheit lernen sie das Gleichnis vom anvertrauten Geld kennen und verstehen. Auch eine Fabel und ein Gedicht regen dazu an, eigene Begabungen zu entdecken.

Wenn Sie das Thema „Meine Talente“ vertiefen und um weitere handlungs- und produktionsorientierte Aktivitäten bereichern möchten, empfehlen wir Ihnen die Unterrichtseinheit Das ist mir wichtig – meine „Lebens-Box“

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:
Die Schüler sollen
* sich überlegen, was sie im Leben gestärkt hat, welche Fähigkeiten und Fertigkeiten sie haben,
* sich mit dem Begriff Talente auseinandersetzen und eigene Talente benennen oder entdecken,
* eine Fabel und ein Gedicht kennenlernen als Impuls, eigene Begabungen zu entdecken,
* sich bewusst machen, was sie eigentlich schon alles können und quasi automatisch tun,
* eigene Ziele benennen und überlegen, wie sie diese aus eigener Kraft erreichen können,
* das Gleichnis vom anvertrauten Geld kennen und verstehen lernen.