Seit 1988 findet jährlich am 1. Dezember der Welt-AIDS-Tag statt. Auch nach 25 Jahren ist vielen Menschen der Unterschied von HIV und AIDS, die Übertragung von sowie der Schutz vor HIV und der Verlauf einer HIV-Erkrankung nicht geläufig.

Diese Unterrichtseinheit mit sprach aktivierenden und ­fördernden Methoden sensibilisiert die Schüler für das Thema, indem sie Übertragungswege und den Schutz vor HIV kennenlernen und so Ansteckungsrisiken abschätzen lernen. Aber auch die Vorgänge bei einer HIV­Infektion, die Phasen einer Erkrankung und ein Leben mit einer Ini­ zierung werden angesprochen.

Kontext- und sprachorientiert beschäftigen sich Ihre Schüler in dieser Unterrichtseinheit mit diesen Themen.

Mit einem Simulationsspiel!

Klasse: 9/10

Dauer: 5–6 Stunden (Minimalplan: 4)

Kompetenzen: Die Schüler …

• beschreiben die Vorgänge bei sowie den Verlauf einer HIV­Infektion.
• beurteilen verschiedene Maßnahmen und Verhaltensweisen im Umgang mit HIV zur Erhaltung der eigenen Gesund­ heit und zur sozialen Verantwortung.
• beurteilen die Aussagekraft eines Simulationsmodells zur Übertragung von HIV beim Sex.

Aus dem Inhalt:

• Was ist der Unterschied zwischen HIV und AIDS?
• Was passiert bei einer HIV­Inizierung?
• Wie verläuft die Krankheit?
• Welche Übertragungswege gibt es und wie kann man sich schützen?
• Wie sieht ein Leben mit HIV aus?

Dieser Beitrag kann ohne das darin genannte „Zusatzmaterial auf CD“ eingesetzt werden.