Können Ihre Schüler Brüche in den Taschenrechner eingeben und Zwischenergebnisse speichern? Nicht? Dann lernen sie es in diesem Beitrag! Neben dem Ausprobieren der Tasten stehen das Vermeiden von Eingabefehlern sowie der kritische Umgang mit den Ergebnissen des Taschenrechners im Vordergrund. Abwechslungsreiche Wortspiele auf dem Taschenrechner erhöhen den Mathespaß.

Für die Arbeit mit dem Taschenrechner ist es wichtig, dass die Schülerinnen und Schüler die Bedeutung der verschiedenen Tasten kennen und ohne großes Nachdenken einsetzen können. So kann der Taschenrechner eine Hilfe bei komplexen Aufgaben sein und auch das Risiko des Vertippens wird geringer. Dennoch ist es unabdingbar, die Schülerinnen und Schüler immer wieder zu animieren, ihre Rechenwege darzulegen, zu verbalisieren und sie daran zu erinnern, das Ergebnis zu überprüfen, zum Beispiel mithilfe von Überschlägen.
Als Einstieg in die Thematik kann ein Fragebogen ausgeteilt und von den Schülerinnen und Schülern bearbeitet werden. Dieser sollte Fragen zum Einsatz und zur Bedienung des Rechners sowie zum Umgang mit Ergebnissen enthalten.

Folgende Fragen sind beispielsweise möglich:

• Wie oft setzt du deinen Taschenrechner ein?
• Ist es sinnvoll, bei jeder Aufgabe mit dem Taschenrechner zu arbeiten?
• Machst du vor jeder Aufgabe einen Überschlag?
• Wie überprüfst du das Taschenrechnerergebnis?
• Welche Tasten kennst du noch nicht auf deinem Taschenrechner?

Auf diese Weise lassen sich die Erfahrungen der Jugendlichen einschätzen und in die Planung integrieren. Für diese Unterrichtseinheit benötigen die Schülerinnen und Schüler einen Taschenrechner mit der Bruchtaste a b/c und den Speichertasten MC, MR, M+ und M–. Bitten Sie die Lernenden, ihre eigenen Rechner mit in den Unterricht zu bringen. Hierbei können Gemeinsamkeiten und Unterschiede aufgezeigt werden.

Materialübersicht:

• M 1 Mein Taschenrechner unter der Lupe
• M 2 Besondere Tasten des Taschenrechners
• M 3 So gibst du Brüche in den Taschenrechner ein!
• M 4 Beghilos – die Geheimschrift des Taschenrechners
• M 5 Kannst du das Gitterrätsel mit dem Taschenrechner lösen?