Der Schwerpunkt dieser Kopiervorlagen und Arbeitsblätter liegt auf den praktischen Übungen. Diese sind fortlaufend nummeriert; die schwarzen Kästchen kennzeichnen eine schwierigere Übung, die zur Differenzierung eingesetzt werden kann.

Ein Standardwerk zum systematischen Lernen und Üben der Grammatik. Allseits gelobt für seine Übersichtlichkeit und die vielen Übungen, die ohne weitere Erklärungen durch den Lehrer vom Kind erledigt werden können.

Die Lösungen im Anhang helfen bei der Lehrerkontrolle, können aber auch zur Selbstkontrolle eingesetzt werden.

Besonders empfohlen wird »Grammatik Grundwissen« für Schüler des 4. Schuljahres, die sich für die weiterführende Schule vorbereiten; ebenso für Schüler des 5. Schuljahres, die Stoff nachholen sollen.

Klassenunterricht, Freiarbeit, Förderunterricht und häusliche Nachhilfe

Inhaltsverzeichnis:

• Die Satzglieder
  • Das Subjekt
  • Das Prädikat
  • Der einfache Satz
  • Das Dativobjekt
  • Das Akkusativobjekt
  • Dativ- und Akkusativobjekt … 15

• Die adverbialen Bestimmungen
  • – des Raumes
  • … der Zeit
  • – der Art und Weise
  • – des Grundes … 25
• Das Attribut
• Die Satzarten
• Die wörtliche Rede
• Satzteil-Reihen
• Satzverbindungen
  *Satzgefüge
  • Relativsätze
  • dass-Sätze
• Lösungen

Die fortschrittliche Pädagogik praktiziert Lernen nach dem »Patchworkprinzip«. Mal hier was, mal da was, ein buntes Angebot von Lernanreizen, die den inhaltlichen Zusammenhang nicht ausreichend herstellen. Das bietet zwar Abwechslung, hat aber Nachteile für den Schüler. Grammatik kann nicht anders als systematisch geübt werden, weil nur so eine Orientierung möglich wird. Die »geballte Ladung Sprachlehre«, wie sie gern gelegentlich auf die Schülerköpfe niedergeht, sobald Erwachsene auf die Wissenslücken aufmerksam werden, ist wenig fruchtbar.

Grammatik muss fein dosiert den Unterricht des gesamten Schuljahres begleiten. Eine Erleichterung für Schüler und Lehrer sind Lehrwerke, die den Lernstoff bereits systematisch gliedern und entsprechende Übungen dazu anbieten. Der Lernstoff bekommt damit auch eine »physische und psychische Heimat«: Lehrbuch und Schülerheft.