Kinder mögen das Zeichnen mit Zeichengeräten. Besonders der Umgang mit dem Zirkel ist bei Schülern sehr beliebt. Ihre Freude sollte deshalb zu Anfang nicht gebremst werden, indem zu fachlich an das Thema herangegangen wird. Diesen Ansatz verfolgt diese Unterrichtseinheit rund um Zirkel, Kreis und geometrisches Zeichnen. Die SchülerInnen erkennen Kreise im Alltag, erfahren interessantes aus der Geschichte des Zirkels und werden so an das Zeichnen mit dem Zirkel herangeführt.

Dass in einem Kreis auch Zahlen und Rechenoperationen versteckt sind, erfahren die Schüler mithilfe der neun Stationen:

• Kreise mit unterschiedlichen Materialien zeichnen
• Der Zirkel
• Interessantes zum Zirkel
• So zeichnet man mit dem Zirkel
• Der Kreis und seine Bestandteile
• Übungen zum Kreis und seinen Bestandteilen
• Durchmesser und Radius
• Rätsel zu Zirkel und Kreis
• Übungen zum Zeichnen mit dem Zirkel
• Zirkelkunst (zweifach differenziert)
• Zirkelblume (zweifach differenziert)
• Zirkelmuster (zweifach differenziert)

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

Sachkompetenz:

• Kreise im Alltag erkennen
• Eigenschaften des Kreises beschreiben
• Fachtermini kennen (Mittelpunkt, Kreislinie, Radius, Durchmesser)
• mit verschiedenen Schablonen Kreise zeichnen
• Kreismuster fortsetzen
• Kreise anhand des Radius oder des Durchmessers zeichnen
• Radius und Durchmesser bestimmen

Methodenkompetenz:

• Zirkel und Lineal sachgerecht gebrauchen
• Anweisungen lesen und zeichnerisch umsetzen
• Strategien beim Zeichnen und Lösen von Aufgaben anwenden

Sozialkompetenz:

• Ergebnisse gemeinsam besprechen und überprüfen
• gegenseitige Hilfestellung geben
• sich in offenen Arbeitsphasen regelkonform verhalten

personale Kompetenz:

• Aufgaben eigenständig erschließen und lösen
• sich ausdauernd und zielstrebig mit geometrischen Inhalten auseinandersetzen

Fächerverbindende Umsetzung

• Betrachten und Nachgestalten der Werke von Wassiliy Kandinsky (z.B. Kreise in Kreis oder Quadratische Kreise)

Mit abschließender Lernerfolgskontrolle.