Das Phänomen Vogelzug begeisterte die Menschen bereits in der Antike. Und auch heute noch zieht das Thema Kinder und Jugendliche in den Bann. In dieser Unterrichtseinheit lernen Ihre Schüler verschiedene Methoden der Vogelzugforschung und die Ursachen des Vogelzugs kennen und steigern bei der Arbeit mit Diagrammen ihre Diagrammlesekompetenz.

Von den in Deutschland lebenden Vogelarten ist nur etwa ein Zehntel sesshaft. Alle anderen zieht es im Winter gen Süden. Allein aus Afrika kommen jedes Jahr rund 2 Milliarden Vögel zurück, um die warmen Monate in Europa und Asien zu verbringen.

Begeistern Sie Ihre Klasse mit dem Phänomen des Vogelzugs in Ihrem Unterricht. In einer arbeitsteiligen Gruppenarbeit lernen Ihre Schüler zunächst die verschiedenen Methoden der Vogelzugforschung kennen, ehe sie an einer Lerntheke Diagramme rund um den Vogelzug lesen und auswerten. Im anschließenden Kompetenztest wird besonderer Schwerpunkt auf die Förderung der Diagrammlesekompetenz gelegt.

Das Wichtigste auf einen Blick:

• Klasse: 6/7
• Dauer: 7 Stunden (Minimalplan: 3)
• Kompetenzen: Die Schüler …
  • geben die wichtigsten Forschungsmethoden der Vogelzug forschung in eigenen Worten wieder.
  • arbeiten selbstständig mit Diagrammen und lernen dabei gezielt, Fachinhalte aus diesen herauszulesen.
  • fassen ihre Ergebnisse zusammen und präsentieren sie vor ihren Mitschülern.

Aus dem Inhalt:

• Einstieg mit spannenden Phänomenen und Fehlvorstellungen zum Vogelzug
• Die wichtigsten Methoden der Vogelzugforschung (arbeitsteilige Gruppenarbeit)
• Wissenswertes zum Vogelzug (Lerntheke)
• Lesen von Diagrammen (Kompetenztest)

Dieser Beitrag kann ohne das darin genannte „Zusatzmaterial auf CD“ eingesetzt werden.