Die meisten Jugendlichen werden im Laufe ihres Lebens mit illegalen und legalen Drogen konfrontiert. Wie gefährlich sind sie wirklich? Ihre Schüler nähern sich dem Thema “Drogensucht” zunächst anhand der Problematik des Komatrinkens, ehe sie im Gruppenpuzzle Herkunft, Wirkungsweise und Auswirkungen der bekanntesten Drogen kennenlernen.

Mit Wiederholung des Aufbaus einer Nervenzelle!!

Dauer: 6–8 Stunden (Minimalplan: 5)

Kompetenzen: Die Schüler …

• benennen die wichtigsten Strukturen im Grundbauplan einer Nervenzelle.
• beschreiben die Wirkungsweisen ausgewählter legaler und illegaler Drogen auf die Vorgänge an den Synapsen der Nervenzellen.
• beschreiben die Gefahren für den Körper, die der Drogenkonsum nach sich ziehen kann.

Aus dem Inhalt:

• Einstieg mit der Problematik „Komasaufen“
• Placemat-Methode zu den Ursachen einer Drogenabhängigkeit
• Fantasiereise zur Wiederholung des Aufbaus einer Nervenzelle
• Gruppenpuzzle zu den Suchtmitteln Alkohol, Nikotin, Cannabis, Crystal Meth und Heroin
• Lernerfolgskontrolle „Teste dich selbst! – Was weißt du über Drogen?“ (auf zwei Niveaus)

Dieser Beitrag kann ohne das darin genannte „Zusatzmaterial auf CD“ eingesetzt werden.