Das Analysieren von Sachtexten kommt in allen Klassenstufen – spätestens ab Klasse 7 – vor. Es wird im Laufe der Jahre immer mehr modifiziert. Es ist deshalb so wichtig, weil Sachtexte aller Art in den unterschiedlichsten Gebieten auftauchen. Wenn das Schema, nach dem diese Analyse durchgeführt werden sollte, einmal verinnerlicht ist, bereitet die Anwendung kaum noch Schwierigkeiten, zumal es viele Übereinstimmungen mit der Textanalyse insgesamt aufweist.

Dieser Leitfaden soll dabei helfen, in kleinen Schritten das Analysieren eines Sachtextes zu verstehen und einzuüben. Es wird selbständiges Lernen gefördert. Die Anwendung der gelernten Schritte wird ermöglicht, sodass nichts unverstanden bleibt. Sowohl die Korrektur einer fehlerhaften als auch die Überprüfung einer selbst verfassten Sachtextanalyse mithilfe einer Checkliste werden angeboten.

Im Lehrplan ist das Thema Beschäftigung mit Sachtexten bereits seit der 5.Klasse vorgesehen; im Laufe der Jahre kommt die komplette Sachtextanalyse hinzu, wird erweitert, strukturiert und systematisiert.

Inhalt:

• Allgemeine Hinweise zur Textgattung Sachtext
• Gegenüberstellung fiktionaler Texte/Sachtexte
• Klassifizierung der Sachtexte in Darstellung/Ausdruck und Appell
• Leitfaden zum Analysieren eines Sachtextes
• Didaktische Hinweise und beispielhafter Unterrichtsentwurf
• Übungs-/Anwendungsmöglichkeiten
• Lösungsvorschläge