Lehrerband mit Tafelbildern und konkreten Hinweisen zum Unterricht: Rhetorik ist als Unterrichtsthema in den Lehrplänen für die Sekundarstufe II, zum Teil auch schon am Ende der Sekundarstufe I, vorgesehen.

Das Thema bietet Bezüge zu Deutsch und den modernen Fremdsprachen, aber auch zum Fach Geschichte. Hierbei liegt der Schwerpunkt meist auf politischen Reden, ihren Strategien und Wirkmechanismen.

Die Lektüre von lateinischen Reden und die Vermittlung der antiken Redetheorie kann zum einen ein Bewusstsein für die lange Geschichte der Rhetorik als formaler Disziplin sowie die mit ihr verbundenen Strategien und Gefahren schaffen, zum anderen schärft die oft sehr detaillierte Textanalyse im Lateinunterricht den Blick für sprachliche Gestaltungsmittel und deren Wirkung. Hierdurch erwerben die Schülerinnen und Schüler Kompetenzen für einen weiteren fächerübergreifenden Unterrichtsschwerpunkt, nämlich die Vermittlung von Techniken des freien Vortrags, z.B. bei Präsentationen.

Im Rahmen eines Kurshalbjahrs zur lateinischen Rhetorik steht meistens die Lektüre einer Cicero-Rede unter Einbeziehung ihres historisch-politischen Kontextes auf dem Programm. An diesen Anforderungen orientieren sich die Textauswahl und die Aufgabenstellungen zu den Auszügen aus den Reden gegen Verres und zur 1. Rede gegen Catilina. Einen weiteren Unterrichtsschwerpunkt, der die Interpretation der ausgewählten Rede vertieft und ergänzt, bildet häufig die rhetorische Theorie der Antike, von der ausgehend besonders viele aktuelle und praktische Bezüge hergestellt werden können.

Der Schwierigkeitsgrad der Texte ist ausgewiesen; so sehen Sie auf einen Blick, welche Texte sich für stärkere oder für schwächere Schülerinnen und Schüler bzw. Lerngruppen eignen.

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