In der vorliegenden Unterrichtseinheit werden Ihre Schülerinnen und Schüler mit der Arbeit im Wörterbuch vertraut gemacht.

Dabei dient die Vorweihnachtszeit als Rahmen der Unterrichtssequenz.

Mithilfe eines Bildimpulses werden die Schüler auf das Thema Weihnachten eingestimmt. Hier werden einfache Präpositionen der Bildbeschreibung aufgegriffen.

Im weiteren Verlauf entdecken die Schüler anhand eines Puzzles die Grenzen ihres Weihnachtswortschatzes. Wenn sie die Grenze als Problem erkannt haben, wird im Plenum gemeinsam nach Lösungswegen, beispielsweise dem Vergleichen mit der eigenen Sprache oder dem Nachschlagen im Wörterbuch, gesucht. Die Lösungswege werden als Wandaushang festgehalten.

Sichern Sie anschließend das Vorwissen der Schüler. Diejenigen, die gegebenenfalls weniger Vorwissen haben, schließen ihre Lücken. Anhand eines weihnachtlichen Arbeitsblattes wird die Wörterbucharbeit nun praktisch eingeübt.

In der Folgestunde basteln die Schüler ein eigenes Vokabelheft, in das sie neue und bereits erworbene Weihnachtswörter eintragen. In arbeitsteiliger Gruppenarbeit erschließen die Schüler weitere Vokabeln aus traditionellen Weihnachtsliedern. Zum Abschluss singt die Klasse gemeinsam die bearbeiteten Weihnachtslieder und sammelt als Hausaufgabe weitere Weihnachtslieder der neueren Zeit.

Den Abschluss der Unterrichtseinheit bildet eine Mediationsübung, in der die neuen Vokabeln gefestigt werden.

Kompetenzen:

• Gestaltung des Wörterbucheintrages verstehen
• Wörterbuch verwenden
• traditionelle Weihnachtslieder singen
• Weihnachtsgedicht kennenlernen
• Übersetzungsstrategien für unbekannte Wörter erwerben

Dauer: 2 bis 3 Stunden

Niveau: Klasse 5 bis 7

Einbettung: English G21 B1, Unit 3

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