Diese Unterrichtseinheit präsentiert einen ausführlichen Überblick über den Inhalt der Tragödie sowie die wichtigsten Interpretationsansätze.

Es wird zunächst eine Grundlage erarbeitet, um das Interesse am Text und schließlich ein Textverständnis zu ermöglichen. Dies geschieht im ersten Schritt mit dem Rätsel der Sphinx. Hierin wird deutlich, welches Bild die Götter vom Menschen haben. Wenn mit der Lösung des Rätsels bereits ein Teil der Vorgeschichte angedeutet wird, muss im Folgenden die gesamte, zum Verständnis notwendige Vorgeschichte erarbeitet werden. Daraufhin kann mit dem Text begonnen und die aktuelle Situation in Theben erschlossen werden.

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

• Die Schüler setzen sich mit dem Menschenbild der Antike auseinander und beurteilen dieses mit Blick auf das moderne Menschenbild.
• Sie können neu erworbene Erkenntnisse mündlich und schriftlich in gestaltenden Aufgaben umsetzen.
• Sie können die Geschichte des Königs Ödipus in den Kontext der Labdakiden-Sage einordnen und diese als notwendigen Handlungszusammenhang erläutern.
• Sie können Hierarchiewechsel in Personenkonstellationen durch eine sprachliche Analyse aufdecken.
• Sie können Schein und Sein am Beispiel der Erkenntnisfähigkeit Ödipus’ erklären und am Text sprachlich analysieren.
• Sie erkennen den Wendepunkt der Tragödie und können ihn begründen.
• Sie können Argumente für und gegen Ödipus’ Schuld mit Textbezug reflektieren und formulieren.
• Sie verstehen den Text in seiner historischen Bedingtheit durch die Welt der Götter.
• Sie können die Tragödie mit Fachbegriffen der Dramenanalyse erläutern und deuten.
• Sie können sich kritisch mit dem Verhalten Ödipus’ als Herrscher auseinandersetzen.

Die einzelnen Unterrichtsschritte im Überblick:

• 1. Schritt: Das Rätsel der Sphinx
• 2. Schritt: Erarbeitung der Vorgeschichte und Texteinstieg
• 3. Schritt: Dialoganalyse: Teiresias und Ödipus
• 4. Schritt: Der Wendepunkt: Ödipus’ langsame Einsicht
• 5. Schritt: Die Schritte zur Lösung des Rätsels (Aufbau des Textes)
• 6. Schritt: Ödipus’ Blendung
• 7. Schritt: Dramentheoretische Grundbegriffe