Die Behandlung von Fabeln im Deutschunterricht der Klassen 5 und 6 dient der Vorbereitung zum Verständnis gleichnishafter Texte. Ausgesucht wurden einfach strukturierte Fabeln. Dadurch sollen die Schülerinnen und Schüler mit wesentlichen Elementen dieser Textsorte vertraut gemacht werden.

Jede Woche in fünf Einheiten auf einem Bogen. Nach Erarbeitung der Merkmale von Fabeln werden an Textbeispielen wesentliche Inhalte des Themenbereichs Fabel geübt und in den Vordergrund gestellt. Neben der Entwicklung von Textverständnis und Stärkung der Lesemotivation wird der Vergleich mit menschlichen Verhaltensweisen ebenfalls thematisiert.

Die kurzen Texte eignen sich hervorragend für Rollenspiele und weiterführende Darstellungen.

Innerhalb eines Themas gibt es drei Schwierigkeitsstufen zur Differenzierung

Die Aufgaben zum grundlegenden Niveau können von allen Schülern bearbeitet werden. Aufgaben mit mittlerem Niveau bieten Erweiterungen und höhere Anforderungen als das grundlegende Niveau. Die Aufgaben des erweiterten Niveaus sind sogenannte
Expertenaufgaben und enthalten vertiefende oder weiterführende Inhalte.

Die Bearbeitung der Niveaustufen kann durchlässig gestaltet werden. Schüler einer niedrigeren Stufe können sich an der nächsthöheren versuchen auch dann, wenn nicht alle Aufgaben gelöst werden können.

Die Aufgaben einer jeden Niveaustufe decken die Bereiche Lesen, Leseverständnis, freies Schreiben, Rechtschreibung und Grammatik ab. Die Textseite mit der Fabel enthält zusätzlich leichte Aufgaben, die von allen Schülern bewältigt werden können.

Inhaltsverzeichnis:

• Was ist eine Fabel?
• Der Fuchs und der Storch
• Die Eigenschaften der Tiere
• Der aufgeblasene Frosch
• Der Löwe und der Bär
• Der Fuchs und die Trauben
• Der Esel und die Ziege
• Streitereien unter Körperteilen
• Der Hase und die Frösche
• Wettstreit zwischen Sonne und Wind
• Lösungen