Wie ein Daumenkino funktioniert und wie aus einzelnen Fotos ein Film gemacht wird, erfahren die Schüler in dieser Einheit. Sie lernen die Funktion eines Drehbuchs kennen, gestalten selbst Kulissen und Requisiten. Ausdauer und Geduld zahlen sich aus: Je mehr Fotos und je kleinschrittiger die vorgenommenen Veränderungen, desto flüssiger kann später die Bewegung im Film dargestellt werden. Nach dieser Einheit wissen Ihre Schüler, wieviel Mühe in Filmen wie “Shaun das Schaf” oder “Wollace and Gromit” steckt. Und trotzdem macht es riesigen Spaß, einen Film zu drehen!

Lerninhalte:

• ein Daumenkino gestalten
• schnelle Bildabfolgen als fließende Bewegung wahrnehmen
• ein Drehbuch anlegen
• Kulissen und Requisiten gestalten
• Szenen mit Figuren nachspielen
• Fotos machen

Kompetenzen:

• Entwickeln von Medienbewusstsein
• Kennen und Anwenden von Trickfilmtechniken
• Kennen und Anwenden grafischer, malerischer und plastischer Gestaltungstechniken

Fächerübergreifender Einsatz:

• Deutsch: Geschichten schreiben, wörtliche Rede
• Musik: auditive Bearbeitung der Stop-Motion-Filme

Dauer: 8 Unterrichtsstunden sowie 1 Stunde zum Schneiden der Schülerfilme mit dem Computerprogramm

Besonderheit: Zusatzmaterial via Link einsehbar
Farbseiten, Bewertungshilfen,

Dieser Beitrag kann ohne das darin genannte „Zusatzmaterial auf CD“ eingesetzt werden