Vermutlich kennen die Schüler die Erzählung von der Begegnung Jesu mit Zachäus aus dem Grundschulunterricht. Mithilfe der in den Materialen gegebenen Spielidee lässt sich zu Beginn der Unterrichtseinheit feststellen, was sie von der Erzählung noch wissen. Während der Erarbeitungsphase werden sich die Lernenden mit dem Bibeltext (Jesus im Haus des Zöllners Zachäus, Lk 19, 1-10) auf unterschiedliche Weise auseinandersetzen und diese in ihrem Kontext verstehen. Sie erkennen, dass Jesus jeden Einzelnen akzeptiert und ihn auf den rechten Weg führen möchte und hinterfragen das eigene Verhalten kritisch. So werden sie sich darüber bewusst, dass jeder Fehler macht, es jedoch wichtig ist, die Fehler zu erkennen und sie ggf. wieder gutzumachen.

Methodisch abwechlungsreiche Aufgabenformate lockern die Textarbeit auf. So werden die Lernenden ein Theaterstück schreiben oder ein Schattenspiel entwerfen und präsentieren, Dank- und Bittgebete formulieren und einen Bußgottesdienst vorbereiten und gemeinsam feiern.

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

Die Schüler sollen
* sich mit dem Bibeltext auf unterschiedliche Weise auseinandersetzen,
* die Geschichte in ihrem Kontext verstehen,
* Parallelen zu ihrem eigenen Leben ziehen,
* erkennen, dass Jesus jeden Einzelnen akzeptiert und ihn auf den rechten Weg führen möchte,
* das eigene Verhalten hinterfragen,
* sich darüber bewusst werden, dass jeder Fehler macht, es jedoch wichtig ist, die Fehler zu erkennen und sie ggf. wieder gutzumachen,
* ein Theaterstück schreiben oder ein Schattenspiel entwerfen und präsentieren,
* Dank- und Bittgebete formulieren,
* einen Bußgottesdienst vorbereiten und gemeinsam feiern.

Die Ideenbörse Religion Sekundarstufe I bietet Ihnen immer wieder Beiträge zu Jesu Leben und Wirken, so zum Beispiel auch die Unterrichtseinheit Ich bin das Licht der Welt“ – Jesus auf der Spur