In dieser Unterrichtseinheit sollen getrübte Farben zur Darstellung einer „Gewitter“-Stimmung eingesetzt werden. Es kommt dabei nicht auf eine Wiedergabe von Details an, sondern auf eine spontane Malweise, die die Atmosphäre während eines Gewitters wiedergibt.

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

• Die Schüler sollen den Unterschied zwischen leuchtenden und getrübten Farben und deren Wirkung kennenlernen
• Die Schüler sollen versuchen, die Stimmung des Gewitter-Gedichtes mit getrübten Farben malerisch dazustellen.

Diese Unterrichtseinheit beschränkt sich auf die Hell- und Dunkeltrübung.

Wichtig dabei ist, dass die Schüler lernen, Farbe gezielt einzusetzen, um bestimmte Wirkungen zu erreichen und ihre bildnerische Ausdrucksfähigkeit zu schulen.

Thema: Getrübte Farben

Bereich: Farbiges Gestalten

Klasse(n): 6. und 7. Jahrgangsstufe

Dauer: 2 bis 4 Stunden

Die einzelnen Unterrichtsschritte im Überblick:

• 1. Schritt: Experimentierphase – Mischübung zu getrübten Farben
• 2. Schritt: Gedicht „Gewitter“ von Erwin Moser
• 3. Schritt: Malerische Umsetzung der „Gewitter“-Stimmung