Die Materialien für diese Unterrichtseinheit wurden so ausgewählt, dass sie an den Alltag der Schülerinnen und Schüler anknüpfen. Im schulischen wie im beruflichen Umfeld haben sie Kontakte zu Mitschülerinnen und Mitschülern sowie Kolleginnen und Kollegen mit Migrationshintergrund. Die Lernenden haben also entsprechend Erfahrungen mit Vorurteilen in der Schule oder im Umgang mit Gleichaltrigen, Erwachsenen oder gesellschaftlichen Gruppen gemacht. Es wird ihnen deshalb leicht fallen, sich im Unterricht mit eigenen Erlebnissen und Gedanken einzubringen. Umso wichtiger ist aber auch die Behandlung des Themas, denn es ist Teil des Lebensalltags der Schülerinnen und Schüler.

Diese Kompetenzen trainieren Ihre Schülerinnen und Schüler: Die Schülerinnen und Schüler

• verstehen den Unterschied zwischen Vorurteilen und Stereotypen.
• erkennen den Zusammenhang von Vorurteilen und Fremdenfeindlichkeit.
• betrachten die eigenen Vorurteile und überprüfen sie kritisch anhand von Fakten.
• entwickeln eigene Ideen und Strategien zur Überwindung von Vorurteilen.

Inhalt:

• Was sind Vorurteile?
• Welche Folgen haben Vorurteile?
• Wie entstehen Vorurteile?
• Mit Fakten gegen Vorurteile – Ausländer in Deutschland
• Was tun gegen Vorurteile?

Dauer: 3–5 Schulstunden – Minimalplan: Haben wir Vorurteile? Mit Fakten gegen Vorurteile -
Ausländer in Deutschland; Was tun gegen Vorurteile?

Ihr Plus: Ein Comic als Folie