In dieser Unterrichtseinheit werden für Sportlehrkräfte – auch für jene, die über keinerlei Vorerfahrungen in dieser Sportart verfügen – grundsätzliche Informationen zu Floorball, didaktische Vorüberlegungen und vor allem vielfach bewährte Unterrichtseinheiten für eine umfangreiche Sequenz in den Jahrgangsstufen 5–10 aufbereitet. Die Stundenbilder richten sich nach dem traditionellen Artikulationsschema für Sportstunden, enthalten umfassendes Unterrichtsmaterial und berücksichtigen darüber hinaus ungünstige Rahmenbedingungen wie große Gruppen in kleinen Sporthallen.

Der Floorball-Boom im Schulsport lässt sich mit dem attraktiven, dynamischen Charakter, der diese Hockeyform ausmacht, begründen. Leicht verständliche Regeln führen relativ schnell zum konstruktiven Spiel. Eine Vielzahl von Variationsmöglichkeiten erlauben es Sportlehrkräften, speziell auf die eigene Hallen- und Klassensituation zu reagieren. Entscheidungsfreiheit innerhalb eines vorgegebenen Regelrahmens, auch für den Klassenverband selbst, ist gegeben. Ebenso können Organisationsformen den ständig wechselnden Voraussetzungen innerhalb des Sportunterrichts angepasst werden. Exakt darin liegen die Chancen von Floorball als Freizeitspaß, wenn sich unsere Jugendlichen abseits von strengen Reglementierungen – wie bei den „großen“ Sportspielen – über den Schulsport hinaus begeistern sollen.

Die Themen:

• Ausrüstung und Spielfeld
• Regelkunde
• Grundtechniken
• Spielvariationen
• Leistungsfeststellung
• Ausschreibung eines Floorball-Turniers

Die Unterrichtseinheit enthält:

• zahlreiche Spiel- und Stationskarten
• ausführliche Technikbeschreibungen
• viele Fotos und Skizzen zur Erläuterung der Bewegungsabläufe
• methodische Tipps zur unterrichtlichen Umsetzung

Inhaltliche Schwerpunkte:

• Dribbling
• Ballführung
• Passen
• Torschuss
• Spielformen
• Turnier
• Hockey