Die Märchentexte können im Klassenverband, in offenen Unterrichtsformen oder in Vertretungsstunden eingesetzt werden.

Der Schwierigkeitsgrad der Aufgaben steigt vom Bronze- über das Silber- bis zum Goldtraining kontinuierlich an: in Umfang und Anzahl der zu lesenden Texte, im Anspruchsniveau der Aufgaben, in den Anforderungen an die Selbstständigkeit beim Arbeiten.

Die Sätze in den Kästchen unten auf den Märchenseiten dienen der kontinuierlichen Wiederholung und regen die Schülerinnen und Schüler dazu an, den Märchentext mit eigenen Worten wiederzugeben.

Die Informationen auf den Textseiten sowie die vielen Stichpunkte und Märchenelemente auf den Arbeitsblättern tragen außerdem dazu bei, dass die Schüler sehr viele Anregungen zum eigenen Schreiben von Märchen bekommen.

Führerscheine:

• stellen für Kinder ein erstrebenswertes Ziel dar und wirken sich deshalb besonders motivierend aus
• können von den Schülern individuell erworben werden.