Qualitative Differenzierung ist im Mathematikunterricht unerlässlich. Nur so ist es möglich, den unterschiedlichen Lernständen und dem individuellen Arbeitstempo der Schüler gerecht zu werden.

Diese Unterrichtseinheit bietet Übungsmöglichkeiten zum Erarbeiten, Üben und Festigen der schriftlichen Rechenverfahren und ermöglicht eine genaue Differenzierung.

Die Übungen sind in vier Abschnitte gestaffelt. So üben die Schüler im ersten Schritt die schriftliche Addition. Wer in diesem Bereich Sicherheit erlangt hat, geht zum Abschnitt „Schriftliche Subtraktion“ über. Im Anschluss finden sich Übungsmaterialien zur schriftlichen Multiplikation und Division. Dies ermöglicht, dass sich Kinder mit größerem Übungsbedarf intensiv mit dem ersten Abschnitt beschäftigen und leistungsstärkere Kinder gleichzeitig gefördert werden können, indem sie sich bereits mit weiteren Rechenverfahren beschäftigen.

Alle Arbeitsblätter können im Regelunterricht, aber auch in der Freiarbeit, zum Beispiel im Wochenplan oder als Lerntheke, eingesetzt werden.