Die Unterrichtseinheit beinhaltet einen Wochenplan, der die Schülerinnen und Schüler anleitet, sich Inhalte selbstständig anzueignen und individuelle emotionale Zugänge zu finden. Die Lernenden erkennen dabei, wie sich die Entwicklung der Ausgrenzung und Verfolgung bis hin zur Ermordung von Millionen Juden vollzogen hat und lernen, auch gegenwärtige Gefahren von Diskriminierung bzw. Ausgrenzung einzuschätzen und dazu auf der Basis demokratischer Grundwerte Stellung zu beziehen.

Die Lehrpläne aller Bundesländer setzen im Rahmen der Bearbeitung des Themas „Nationalsozialismus und Zweiter Weltkrieg“ einen Schwerpunkt auf die Auseinandersetzung mit der Entrechtung, Verfolgung und Ermordung von Juden sowie Andersdenkenden in der Zeit von 1933 bis 1945. Zielsetzung ist es, nicht nur die Kenntnis der Entwicklung und ihrer Ursachen zu vermitteln, sondern auch eine kritische Reflexion des Umgangs mit religiös und politisch Verfolgten in dieser Zeit anzustoßen, um zu einer Einschätzung des Umgangs mit Minderheiten heute kommen zu können und dabei eigene Haltungen und Einstellungen zu reflektieren.

Inhalt:

• Überblick über Phasen der NS-Judenverfolgung
• Untersuchung der Novemberpogrome von 1938 auf lokaler und regionaler Ebene
• Vorlagen und Checklisten für die Wochenplanarbeit

Kompetenzen:

• Wahrnehmungskompetenz für historische
  Zeugnisse entwickeln
• historische Lernprozesse mithilfe eines
  Wochenplans eigenständig planen
• Materialien selbstständig analysieren und
  interpretieren und dabei die narrative Kompetenz weiterentwickeln
• aus heutigem Blickwinkel zu historischen Ereignissen Stellung nehmen

Mit Checklisten für Lehrerinnen und Lehrer zur Vorbereitung und Durchführung einer Wochenplanarbeit