Diese Unterrichtseinheit hat die Zielsetzung, prozessorientierte Kompetenzen zu fördern und auszubauen. Die Schüler sollen sich mit lebensnahen Sachsituationen auseinandersetzen und diese über ein ansteigendes Niveau hinweg vermehrt selbstständig bearbeiten und lösen können.

Die Aufgaben befassen sich mit den fünf verschiedenen Größenbereichen der Mathematik: Zeit, Geld, Längen, Gewichte und Hohlmaße. Bei der Wahl der Aufgaben wurde nicht der Schwerpunkt auf das mathematische Operieren gelegt; vielmehr soll durch die Aufgabenbewältigung ein strategisches Vorgehen gefördert werden.

Zu allen Arbeitsblättern sind Lösungen zur Selbstkontrolle vorhanden. Eine zusätzliche Hilfestellung bieten ein Vademekum und Lernkarten zu den wichtigsten Signalwörtern.