Das kleine Einmaleins stellt für Schülerinnen und Schüler den Einstieg in die Multiplikation dar. Ein grundlegendes Verständnis für diese Grundrechenart ist eine wichtige Voraussetzung für die Entwicklung vieler weiterer mathematischer Kompetenzen. Die Praxis im Unterricht mit Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf zeigt jedoch, dass diese oft ein unzureichendes Verständnis der Faktoren aufweisen, wodurch die Multiplikation als Operation nicht in ihrem vollen Sinne erfasst werden kann. In dieser Unterrichtseinheit spielen daher die bildliche Veranschaulichung der Multiplikation und ihre Vermittlung anhand des Konzeptes Vereinigen gleichmächtiger Mengen eine große Rolle. Dies unterstützt das Verständnis für die Multiplikation, sodass sich Ihre Schülerinnen und Schüler mit dem Material die wichtigen grundlegenden Einsichten in die Multiplikation erarbeiten können.

Die Einmaleins-Reihen werden in einzelnen Übungsreihen gefestigt. Diese sind analog aufgebaut: Innerhalb einer Übungsreihe steigert sich die Komplexität von bildhaften Darstellungen zu abstrakten, zahlsymbolischen Aufgabenstellungen. In jeder Reihe wiederkehrende Übungsformate bieten Ihren Schülerinnen und Schülern Sicherheit und ermöglichen selbstständiges Arbeiten und Lernerfolge. Auf verwandte Reihen folgen jeweils Arbeitsblätter, mit denen die Schülerinnen und Schüler die Verwandtschaft der Reihen untersuchen und das Rechnen innerhalb der Reihen festigen. Darüber hinaus bieten vermischte Übungen unterschiedlichen Schwierigkeitsgrades zum gesamten kleinen Einmaleins weiteres Material zum Trainieren. Tauschaufgaben und Verteilungsregeln können das Erlernen des kleinen Einmaleins erleichtern. Die Arbeitsblätter zu diesen Regeln können bereits zwischen den Einmaleins-Reihen eingesetzt werden.