Händels Feuerwerksmusik als Brücke zwischen dem Barock und dem Jetzt

Das Barock in einer Unterstufen-Klasse? Eine gewisse Parallele zur Entwicklungsstufe der Schülerinnen und Schüler in diesem Alter sei hier zu denken gegeben: Diese Musik ist von Gegensätzen gekennzeichnet, zeigt Entwicklungen auf, stellt Umbrüche dar. Mit leichter Sprache und vielen Parallelen zum Lebensbereich unserer Schülerinnen und Schüler wird mit den folgenden Materialien ein Zugang zu dieser Thematik vereinfacht.

Dabei bietet sich die Feuerwerksmusik von Georg Friedrich Händel als „Eventmusik“ besonders gut als Brücke zwischen dieser weit entfernten Epoche und der heutigen Lebenswirklichkeit der Schülerinnen und Schüler an, denn sie wird nicht nur gehört und untersucht, sondern eingebunden in ein heutiges Fest mit Feuerwerk, das die Klasse am Ende selbst vorbereitet und gestaltet.

Ziele:

Diese Unterrichtseinheit zielt darauf ab, mit unterschiedlichen Methoden die Schülerinnen und Schüler die Zeit des Barock und die „Feuerwerksmusik“ von Händel erleben zu lassen. Sie lernen, wichtige Informationen aus einem Text herauszufiltern und u.a. spielerisch festzuhalten. Sie üben das Recherchieren und Zusammentragen von Informationen zu einer Epoche und gestalten einen Überblick in Form eines Zeitstrahls. Anhand von Höraufgaben wird das Thema Instrumentenkunde erweitert.

Die Schülerinnen und Schüler lernen die Form Suite kennen und beschreiben ihre unterschiedlichen Sätze. Desweiteren wird die Schreibkompetenz anhand eines zu ergänzenden Textes trainiert und die Kreativität der Lernenden herausgebildet. Weiterhin musizieren die Schülerinnen und Schüler einen Spielsatz und organisieren ein Fest mit unterschiedlichen Programmpunkten. Dabei wird ihre Sozialkompetenz gefestigt und erweitert.

Dauer: 7–8 Unterrichtsstunden

Themenaspekte:

• Komponistenportrait Georg Friedrich Händel
• Werkhören: „Feuerwerksmusik“
• (Musik-)geschichtliche Umfeld mit dem Schwerpunkt „Instrumentalmusik“ und der Form „Suite“
• musikpraktische Versuche zum Thema