Wie hat Mehrsprachigkeit unsere heutige Sprache verändert? Welche Entwicklung hat das Deutsche im sprachgeschichtlichen Wandel durch andere Sprachen und mehrsprachige Sprecher erfahren und wie äußert sich dies in unserer alltäglichen Umwelt? Dieses Material bietet verständliche Erläuterungen und Übungen in verschiedenen Differenzierungsstufen mit nachvollziehbarer Progression, um das Thema Mehrsprachigkeit umfassend zu behandeln.

Da das vorliegende Stationenlernen für die Oberstufe konzipiert ist, bietet es sich u.a. für die Vorbereitung auf das Abitur an, kann aber auch zur Lernstandsermittlung vor einer bevorstehenden Klausur herangezogen werden.

Warum stellt das Lernen an Stationen einen sinnvollen Unterrichtsverlauf dar? Die Schülerinnen und Schüler können den Inhalt selbständig erarbeiten und jeweils an ihr individuelles Lerntempo anpassen. Differenzierte Lernstationen mit zusätzlichen Arbeits- und Infomaterialien unterstützen dabei optimal jeden Lernstand und Förderungsbedarf. Der jeweilige Schwierigkeitsgrad sowie die thematischen Komplexität werden anschaulich in einer Stationenmatrix dargestellt. Sowohl Sie als Lehrkraft als auch Ihre SuS können sich anhand der Matrix besser orientieren. Die Lernangebote und -ziele sowie ihre Differenzierungsmöglichkeiten werden transparenter.

Inhalt:

• Didaktisch-methodische Hinweise zum Einsatz dieses Materials
• Einführender Informationszettel für die SuS
• Laufzettel
• Stationenmatrix
• 10 Stationen mit Arbeitsaufträgen und differenzierten Zusatzmaterialien
• Abschlusstest
• Lösungen
• Feedbackbogen