Die Einsatzbögen sind für die Klassenstufen 3 und 4 der Grundschule entwickelt worden. Sie basieren auf zwei unterschiedlichen Schwierigkeitsstufen, die je nach Lernstand und Anzahl der Lernjahre der Kinder zu Beginn der 3. Klasse oder auch in der 4. Klasse eingesetzt werden können.

Eigenverantwortliches Lernen, zielgerichtetes Arbeiten und die Fähigkeit, einen Entwicklungsprozess kritisch im Auge zu behalten – diese Kernkompetenzen sollen im heutigen Unterricht in der Grundschule gefördert werden.

Die Unterrichtseinheit nimmt Sie bei der Umsetzung der neuen Lehrplanforderungen an die Hand und bietet Anregungen, wie Sie das Portfolio konkret im Englischunterricht einsetzen können.

Im umfangreichen Praxisteil finden Sie direkt einsetzbare Portfoliobögen, auf denen die Schüler ihren Kenntnisstand einschätzen können. Ergänzt wird das Angebot durch Bögen zu Zielvereinbarungen zwischen Schüler und Lehrer, Bögen zur Präsentation des Lernstandes sowie durch Informationsbriefe für Eltern.

Die Sprache des Portfolios ist auch im Fremdsprachenunterricht hauptsächlich Deutsch, da die abstrakte Auseinandersetzung mit Lernzielen und Lernerfolgen auf Englisch nicht leistbar wäre. Zudem steht hier die Meta-Ebene der Fremdsprachenbeherrschung im Mittelpunkt und nicht die Anwendung selbst.

Lediglich die Einschätzungen und Bewusstmachungen von Wortfeldern und Themengebieten erfolgen auf Englisch, um hier schon durch die Auseinandersetzung den Lernstand ins Bewusstsein zu heben.