Friedrich Dürrenmatt (1921-1990) schuf ein beeindruckendes Werk, zu dem Hörspiele ebenso gehören wie Komödien, Kriminalromane, Interviews, Briefe, Zeichnungen und zahlreiche Essays. Insbesondere in den 50er- und 60er-Jahren des 20. Jahrhunderts beeinfl usste er die Theater- und Dramenlandschaft in Deutschland, Österreich und der Schweiz nachhaltig. Das Gesamtwerk des Schweizers zeigt immense Schaffenskraft, beißenden Wortwitz und stilistische Experimentierfreude.

Für den Einsatz im Deutschunterricht bieten sich neben grundsätzlichen Schritten der Textanalyse und -interpretation die Behandlung des zeitkritischen Gehalts des Textes, gattungstheoretischer Fragestellungen, zentraler Begriffe der Dürrenmatt’schen Komödientheorie, des Dürrenmatt’schen Menschenbildes sowie der Gerechtigkeitsthematik an.

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

• Die Schülerinnen und Schüler erschließen sich Dürrenmatts Text anhand ausgewählter Hörspiel-Sequenzen.
  * Sie erarbeiten sich Kenntnisse über Aufbau, Struktur und Stil des Textes.
  * Sie setzen sich am Beispiel der Panne mit zentralen Begriffen und Denkfiguren der Dürrenmatt’schen Komödientheorie auseinander.
  * Sie erkennen mit Blick auf die historischen Bedingungen der Entstehungszeit des Textes die gesellschaftskritische Dimension der Panne.
  * Sie deuten die Figur des Alfredo Traps als Modell eines Durchschnittsmenschen, der moderne gesellschaftliche Prozesse und Verhaltensweisen repräsentiert.
  * Sie diskutieren die Panne kritisch vor dem Hintergrund der Vergangenheitsbewältigung nach dem Zweiten Weltkrieg.
  * Sie erörtern Fragen von Schuld und Verantwortung.
  * Sie arbeiten an produktionsorientierten Schreib- und Gestaltungsaufträgen.

Die Themen Recht und Gerechtigkeit prägen das Werk Dürrenmatts, so zum Beispiel auch im Drama Der Besuch der alten Dame