Auch wenn das angestrebte Freihandelsabkommen TTIP (Transatlantic Trade and Investment Partnership) infolge der Berichterstattung über verschiedene Krisenherde auf der Welt weitgehend aus den Schlagzeilen der Medien verdrängt wurde, hat es dennoch das Potenzial, die Handelsbeziehungen zwischen der EU und den USA grundlegend zu verändern.

Mit dieser Unterrichtseinheit sollen die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit erhalten, ihre Urteilskraft in einem für sie künftig wohl bedeutenden Politikfeld zu schärfen. Sie sollen in die Lage versetzt werden, ihre Meinung argumentativ zu untermauern und ein objektives Urteil zu fällen.

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte: Die Schüler sollen

• die Ziele von TTIP kennenlernen
• die Bedeutung von Freihandelsabkommen erkennen
• sich mit den Argumenten der Gegner und Befürworter intensiv auseinandersetzen
• ihre Urteilskompetenz anhand eines für sie unter Umständen bedeutsamen Politikfeldes schärfen
• erkennen, dass Debatten über zentrale politische Themen oftmals medial wirksam auf wenige Punkte beschränkt werden
• den Verbraucherschutz der USA mit dem der EU vergleichen
• die Haltung der EU-Kommission zu TTIP bewerten
• anhand von Statistiken die Rolle der EU im globalen Welthandel analysieren
• mithilfe einer umfangreichen Presseschau die Haltung verschiedener europäischer Journalisten reflektieren
• im Rahmen einer Abschlussdiskussion die Argumente für und wider TTIP austauschen
• am Ende der Unterrichtseinheit in der Lage sein, ihr Urteil über TTIP argumentativ zu begründen.