In dieser Unterrichtseinheit beschäftigen die Schülerinnen und Schüler sich intensiv mit dem förderalistischen Aufbau der Bundesrepublik Deutschland.

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

Die Schüler sollen

• Vor- und Nachteile des deutschen Föderalismus kennenlernen
• ihre Kenntnisse über den föderativen Aufbau Deutschlands kritisch hinterfragen
• die Gliederung der Bundesrepublik in Gebietskörperschaften erläutern können
• die Bestimmungen des Grundgesetzes über das Zusammenspiel von Bund und Ländern erarbeiten
• den Staatsaufbau der Bundesrepublik erklären können
• erkennen, dass den Gebietskörperschaften in Deutschland zur Erfüllung ihrer Aufgaben verschiedene Steuern zustehen
• das Steuersystem der Bundesrepublik Deutschland in seinen Grundzügen verstehen
• am Beispiel des öffentlichen Rundfunks die Vielfältigkeit des deutschen Föderalismus nachvollziehen können
• die Frage diskutieren, ob das deutsche Bildungssystem heute noch allen Schülern die gleichen Chancen bietet
• sich eine eigene Meinung über das im Grundgesetz enthaltene Kooperationsverbot bilden
• die wesentlichen Positionen im Streit um den Länderfinanzausgleich zwischen Geber- und Nehmerländern bewerten
• das System und die Berechnung des Länderfinanzausgleichs erläutern können
• die Höhe der Transferzählungen zwischen den Bundesländern recherchieren
• sich mit der ab 2020 verbindlich geltenden »Schuldenbremse« und deren Konsequenzen für hoch verschuldete Bundesländer auseinandersetzen
• Reformvorschläge für den Länderfinanzausgleich diskutieren
• die Arbeit des Stabilitätsrats erläutern
• Vorschläge zur Neuordnung der Bundesländer diskutieren.