Die große Flüchtlingswelle macht auch vor den Schulen nicht halt. Im Gegenteil: Die Anforderungen an uns Lehrer werden ständig größer. Und damit steigt auch das Maß an Vorbereitungszeit. Bei Letzterem wollen Ihnen diese Handreichungen helfen. Praxis erprobte Materialien bieten Ihnen an, den Unterricht abwechslungsreich und effektiv zu gestalten. Die Erfahrung zeigt, dass man die Schüler, die zu uns kommen, in 4 Gruppen einteilen kann:

• Die Schüler, die auch in ihrem Heimatland noch nie eine Schule gesehen haben und deswegen auch in ihrer Muttersprache nicht schreiben können. Diese Gruppe ist zum jetzigen Zeitpunkt noch ziemlich klein.

• Die Schüler, die die Schriftzeichen ihrer Muttersprache schon beherrschen. Die Schüler, die neben den Schriftzeichen ihrer Muttersprache auch lateinische Buchstaben kennen, weil sie entweder aus einem entsprechenden Land kommen oder zum Beispiel schon Englisch gelernt haben.
• Die Schüler, die schon einige Grundlagen in der deutschen Sprache haben. Diese Gruppe ist jedoch erfahrungsgemäß ebenfalls sehr klein.

Die große Herausforderung an uns besteht nun darin, diese inhomogene Klientel unter einen Hut zu bringen und so weit zu fördern, dass diese Schüler möglichst schnell unsere Sprache erlernt. Dieser Band bietet Ihnen Materialien und Ideen, wie Sie Lernenden unterschiedlichen Alters und unterschiedlichen Wissensstandes unsere Sprache spielerisch nahebringen können. Dabei beschränkt er sich zunächst einmal auf die Wortschatzarbeit.