In dieser thematisch schülernahen und kommunikativen Unterrichtseinheit erarbeiten und präsentieren die Schülerinnen und Schüler positive und negative Aspekte über das Zusammenleben mit Geschwistern.

Dabei haben sie anhand verschiedener sprachfördernder Aktivitäten die Möglichkeit, sich über das Thema eine eigene Meinung zu bilden und diese anhand eines Plakates in einem gallery walk vorzustellen.

Anschließend beschreiben sie verschiedene typische Konfliktsituationen und probieren, geeignete Lösungen dafür zu finden. Diese Unterrichtssequenz dient insbesondere dem Aufbau der Sprech- und Schreibkompetenz.

Inhalt:

• speed dating – my home and family
• Card survey – pros and cons of having
  siblings
• Task card for preparing a poster
• Help card – creating a poster
• Gallery walk
• Conflict situations between siblings
• Writing about conflict situations
• Checking written texts – peer conference

Kompetenzen:

• Argumentationen, Diskussionen und Vorträge verstehen
• Ereignisse schildern, sich über persönliche Standpunkte und Meinungen äußern und
  eine vorbereitete Präsentation vortragen
• kurze Berichte schreiben und vergleichen

Dauer: 1–2 Schulstunden

Einbettung:

• English G 21, B5, Unit 3
• Lighthouse 5, Unit 2
• Orange Line 5, Unit 2
• Notting Hill Gate 6, Unit 4