Mit dieser Unterrichtseinheit werden die Schüler angeregt, basierend auf den eigenen Erfahrungen die Grundlagen der Stochastik zu verstehen und anzuwenden.

Die meisten Aufgaben können in Einzelarbeit gelöst werden und sind daher in der „Du“-Form formuliert. Oft ist es aber sinnvoll, Experimente und Befragungen mit einem Partner oder in der Gruppe zu machen.

Darauf deutet die „Wir“- Form hin.

Es kann in drei Niveaustufen gearbeitet werden. Auf den Arbeitsblättern steht oben links eines der drei Stufen-Symbole. Das Arbeitsblatt wird dann für diese Stufe empfohlen.

In den grauen Kästchen finden die Schüler notwendige Informationen und Beispiele, dennoch sollte der Lehrer insbesondere der Schülergruppe, die Aufgaben mit einfachem Niveau bearbeiten, individuelle Unterstützung geben oder diese organisieren. Auf den Arbeitsblättern „Mehrstufige Zufallsversuche“ können die Schüler zur besseren Anschaulichkeit die Gummibären entsprechend farbig ausmalen.

Die abschließenden Lösungen ermöglichen dem Schüler eine selbständige Kontrolle seiner Rechenwege, sofern diese allgemein gültig sind und keine individuellen Lösungen vorsehen.