Ein kleines Bild mit viel Aussagekraft – Karikaturen richtig zu „lesen“ und zu verstehen üben Ihre Schülerinnen und Schüler in diesem Beitrag.

Im Mittelpunkt der vorliegenden Unterrichtseinheit steht das Verfassen einer kompletten Karikatureninterpretation. Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten zunächst einzelne Aufsatzelemente, wie die Beschreibung einzelner Bilder und Symbole. Anschließend fassen sie ihre Ergebnisse zusammen und formulieren eine vollständige Interpretation.

Das Gelernte erproben sie im zweiten Teil in einer Karika-Tour. Dabei stehen ihnen vier Karikaturen zur Auswahl, die sie in Gruppenarbeit interpretieren.

Für lernschwächere Schülerinnen und Schüler gibt es Tippkarten zur Differenzierung, auf denen hilfreiche Fragen zur jeweiligen Karikatur aufgeführt sind sowie Begriffe, die sie für die Interpretation verwenden können.

Die Karikaturen sind so ausgewählt, dass sie zum Großteil auch ohne den aktuellen Kontext interpretiert werden können. Sie stammen von bekannten Karikaturisten (Horst Haitzinger, Gerhard Mester, Burkhard Mohr, Klaus Stuttmann und Jürgen Tomicek), die in großen deutschen Tages- und Wochenzeitungen veröffentlichen.

Dauer: 6 Unterrichtsstunden + LEK

Kompetenzen:

• den Aufbau von Karikaturen analysieren
• sich mit der Bildsprache von Karikaturen vertraut machen
• Aufbau einer Karikatureninterpretation kennen und anwenden