Pädagogische Grundidee: Anregung fremdsprachlicher Kommunikation zu filmmusikalischen Aspekten über einen didaktischen Dreischritt.

Das didaktisch-methodische Kernkonzept dieser Unterrichtseinheit fußt neben den Grundsätzen zur bilingualen Vermittlung auf einem Dreischritt, der sich folgendermaßen beschreiben lässt:

• 1. Singen/Spielen und/oder Hören des musikalischen Gegenstands
• 2. Analyse desselbigen in Wort und Noten

und

• 3. Hinzuziehen der filmischen Ebene: erkennendes Hör-/Sehverstehen.

Dieser Dreischritt vollzieht sich jeweils mit dem Schwerpunkt auf einem musikalischen Element, beginnend mit dem „James Bond Theme“ (Schwierigkeitsgrad: leicht), und steigert sich dann über das Titellied „Skyfall“ (Schwierigkeitsgrad: mittel) zu einer komplexen Analyse bzw. eigenen Vertonung der Szene „Macao“. Die folgende Grafik dient der Veranschaulichung dieses Gedankens:

Dauer: 8 –10 Unterrichtsstunden

Themenaspekte:

• Singen und musikalisch gestalten
• Leitmotiv („James Bond Theme“)
• filmmusikalische Fachtermini
• Filmmusik, Story und Charaktere
• Vertonung einer Miniszene
• Bilinguales Arbeiten im Fach Musik