Die vorliegende Einheit geht den Fragen nach, die sich an diesen Textauszug anschließen: Was wissen wir überhaupt von Jesus? Warum wurde Jesus von den Römern hingerichtet? War der – in Tacitus’ Worten – „Aberglaube“ den in religiösen Dingen eigentlich recht toleranten Römern gefährlich oder gab es andere Gründe für die Hinrichtung? Warum konnte sich das Christentum durchsetzen, obwohl es der römischen Staatsmacht gefährlich erschien? Und natürlich: Was bedeutet Jesu Leben und Wirken für uns heute? Aber auch: Wer glaubt überhaupt (noch) an Jesus?

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

Die Schüler sollen

• eine aktuelle Umfrage zum christlichen Glauben kennenlernen, auswerten und sich selbst positionieren
• einen populären Roman/Film untersuchen und kritisch die darin behauptete These eines vermeintlichen Geheimnisses der Christenheit überprüfen
• die Entstehung, die Aussageabsicht und die Zusammenhänge der vier Evangelien kennen und diese Kenntnisse für die Interpretation ausgewählter Stellen nutzen
• exemplarisch Berichte/Aussagen der Evangelien zur Geburt Jesu, zum Tod Jesu (und seiner Gottessohnschaft) sowie zur Bergpredigt untersuchen
• die Geschichte des frühen Christentums untersuchen und wichtige Weichenstellungen bei der Entstehung der frühen Kirche verstehen
• exemplarische Jesusdarstellungen im Alltag, in Architektur und Kunst untersuchen und interpretieren.