Gott in der Stille erfahren – wie soll das in einer Welt voller Lärm und Betrieb gehen? Ruhe als Möglichkeit der Besinnung auf sich selbst ist vielen Kindern heute fremd. In dieser Unterrichtseinheit bringen die Schüler zunächst ihre Vorstellung von Gott zum Ausdruck.

Sie spüren Elijas Gotteserfahrungen mit Musik und Bewegung nach. Als Abschluss studieren sie ein Schattenspiel ein und tragen es vor.

Lernbereich: Nach Gott suchen und fragen

Themen:

• Gottesvorstellungen
• Gottes Fürsorge und Herausforderung
• Ruhe und Stille

Kompetenzen:

• Vor dem Hintergrund eines biblischen
  Textes Stille als eine Möglichkeit der
  Gotteserfahrung deuten
• Eigene Stille-Erfahrungen zum Ausdruck bringen
• Das eigene Gottesbild überdenken und es gestalterisch und sprachlich umsetzen

Dauer: 6–8 Unterrichtsstunden

Voraussetzungen:

• Vorerfahrungen mit der Vertonung von Texten sowie mit Pantomime oder Rollenspielen sind nützlich. Für das Schattenspiel sollte ein Extraraum zur Verfügung stehen, in dem eine Spielwand aufgebaut, geprobt und das Stück später aufgeführt werden kann.

Fachübergreifend:

• Texte vertonen und in Bewegung umsetzen im Musikunterricht